Transformacion de la tarea del investigador con el hipertexto y los hipermedia

El término hipertexto, según la mayoría de los autores que trabajan el tema, fue determinado por el sociólogo Theodore Holm Nelson, 1965, quien en su libro “Literary Machines” define Hipertexto como la presentación de información, como una Red de nodos enlazados a través de los cuales los lectores pueden navegar libremente en forma no lineal. Permite la coexistencia de varios autores, desliga las funciones de autor y lector, permite la ampliación de la información en forma casi ilimitada y crea múltiples rutas de lectura”. Theodore Holm Nelson propuso la idea de diseñar un sistema para manejo de textos que permitiera a los escritores revisar, comparar y corregir su trabajo con facilidad, lo cual se ha venido dando en muchos usuarios junto los avances tecnológicos que ha expandido la noción de hipertexto.

A partir de esto podemos considerar que el hipervínculo permite acceder a una amplia gama de sucesos para navegar por diferentes rutas y llegar al tema específico que requiere investigar en un determinado momento.

Por otro lado Hernández (2004) señala que desde el hipervínculo se accede a una extensa gama de sucesos, tales como: nodos, más información, un conocimiento más amplio, crear propias rutas de navegación, etc. Con esta técnica, que rompe la linealidad del relato en tiempo y espacio, los lectores pueden intervenir y participar. El hipervínculo como tal, por supuesto facilita romper la unilateralidad y la unidireccionalidad que los medios informativos han impuesto centrados en su Poder. El sistema en Red requiere de un lector, consciente, capacitado, independiente, activo, para que haga uso óptimo de aquella técnica y logre confrontar la información mediatizada. Actualmente existen muchos alcances teóricos de diferentes autores respecto al término de Hipervínculo y todos coinciden con instaurar enlaces enciclopédicos para acceder a otras segmentos de información, como es el caso de Michael Bieber (2000) que define el Hipertexto como el concepto de Inter – relacionar (enlazar) piezas de información y utilizar esos enlaces para acceder a otras piezas de información relacionadas (un elemento de información o nodo puede ser desde una simple idea hasta la porción de un documento).

Desde estas perspectivas la tecnología junto con los hipertextos y la hipermedia han venido transformando el desarrollo social y académico de los investigadores, en donde las herramientas de investigación son cada dia son mas amplias y las posibilidades de ayuda dentro de estas se hacen cada vez mas importantes. Así pues, los hipervínculos ofrecen más habilidades al investigador tales como: permiten a cada usuario seleccionar los temas que sean de su interés o que le parezcan más importantes, facilitan navegar fácilmente el documento. Los usuarios pueden encontrar la información rápidamente.

Las diferentes concepciones teóricas han definido el hipertexto como un enfoque para manejar y organizar información, en el cual los datos se almacenan en una red de nodos conectados por enlaces. Los nodos contienen textos y si contienen además gráficos, imágenes, audio, animaciones y video, así como código ejecutable u otra forma de datos se les da el nombre de hipermedia, es decir, una generalización de hipertexto (En línea. http://www.ldc.usb.ve/~abianc/hipertexto.html.Disponible15/11/2009)
Con el uso de los hipertextos las búsquedas de información serán más interactivas y mas precisas para la información que requiera el investigador, haciendo un buen uso de éstos (como investigador) la tarea del investigador puede ser más eficiente y eficaz, puesto que la investigación se va a ir especializando, es decir se va a ir gestando una nueva forma de acceder al conocimiento.

Bibliotecas físicas y los materiales impresos que han estado desapareciendo con los avances tecnológicos

Las Bibliotecas físicas en los últimos tiempos se han visto afectadas por las nuevas tecnologías enmarcadas en el proceso de globalización, cada vez mas los usuarios recurren para sus investigaciones a herramientas especializadas ( en un tema especifico) y disponibles en la Web, existe una gama de documentos relacionados con ciertos temas a investigar, pero no siempre éstos recursos electrónicos satisfacen las necesidades para la investigación, ya que existen muchos textos que permanecen solo en ciertas bibliotecas físicas, o los contenidos no son eficientes el tema en cuestión. A su vez existen muchos autores, como Milagros Valderrama (2005), que proponen mayor disponibilidad de información en las bibliotecas virtuales, con ciertas innovaciones, la cual denomina “Bibliotecas del Futuro”. “Las bibliotecas físicas, como su nombre lo indica, requieren de un lugar físico para funcionar, en el que se prestan los diferentes servicios, y al cual deben desplazarse los usuarios de la comunidad que atienden. La biblioteca virtual sin embargo, no tiene lugar definido, su lugar es el ciberespacio, y puede ser consultado en cualquier momento y desde cualquier lugar, para lo cual, el interesado debe poseer conexión a Internet, y en el caso de ser necesario debe autenticarse como miembro de la comunidad, para acceder a los servicios que esta presta” (Valderrama, 2005, Pág. 2).

Ambas estrategias de búsqueda de información tienen sus ventajas y desventajas y requieren inversión de tiempo, a su vez todavía existen muchos usuarios que prefieren acudir a las bibliotecas físicas para las investigaciones, puesto que las herramientas electrónicas no siempre contienen los documentos precisos y adecuados a sus temas de interés. Es por ello que se necesita aun trabajar mucho para que todos los contenidos estén disponibles a todos los usuarios a través de la red, es decir fortalecer los campos de acción. Desde esta perspectiva de Valderrama (2005), considero que con una buena organización y buen servicio de las herramientas de información electrónica las bibliotecas físicas irán siendo desplazadas dentro de los procesos de investigación de los usuarios. Actualmente las tecnologías están cambiando la forma de investigar, la forma en que se acceden a los contenidos. Con los desarrollos tecnológicos se están transformando los servicios de información cada vez mas y esto se ira perfilando con el transcurso del tiempo, cada vez va surgiendo herramientas especializadas para la investigación que nos van separando poco a poco del uso de las bibliotecas físicas.

Competencias para manejar Información –CMI

Tema de investigación: Formación de redes electrónicas por parte de las organizaciones de la sociedad civil y democracia participativa.

Modelo a desarrollar: Kuhlthau
Kuhlthau búsqueda de información (Estados Unidos)

iniciar
seleccionar tema
explorar (investigar información sobre el tema en general
formular una tesis o tema especifico
recopilar unir la información sobre el tema


1.- Iniciar: en esta etapa aun no esta suficientemente claro el tema a investigar y por ende se desconoce como empezar a trabajar el tema de investigación para la cual necesitamos acceder y analizar la informaciones preliminares.

2.-Seleccionar el tema: el tema a estudiar es “la Formación de redes electrónicas por parte de las organizaciones de la sociedad civil y democracia participativa”. Respecto a este tema se debe llevar a cabo una búsqueda de información preliminar.

Es en este paso donde accedemos a diferentes herramientas de búsqueda efectivas (sitios especializados en la red, directorios, bases de datos, etc.).

Así por ejemplo, para llevar a cabo una búsqueda electrónica es necesario:
-Plantear un contendido de búsqueda adecuado; básicamente hay que precisar con exactitud los términos que se eligen para construir la búsqueda de los documentos cuya información se quiere encontrar. Hay que intentar formular correctamente lo que queremos saber siempre utilizando los términos más adecuados, pero las primeras etapas para resolver problemas de investigación suelen ser de incertidumbres. Se requiere buscar palabras clave y cuantos sinónimos sean posibles para poder llevar a cabo la búsqueda correctamente.
-conocer el contenido de la herramienta de búsqueda que se elige
-conocer las posibilidades que ofrecen las diferentes herramientas de búsqueda para recuperar los contenidos de su base de datos

Si se trata de una búsqueda en un motor de búsqueda como google, en él podemos encontrar información asociada al tema de investigación
3.- explorar (investigar información sobre el tema en general): es necesario explorar sobre los recursos utilizados en la búsqueda para enfocar el tema de investigación. A partir de la búsqueda del tema en un determinado recurso como se realizo anteriormente, hay que comenzar hay acceder en cada uno de los sitios Web que tienen relación con el tema para tratar de incorporar de la información encontrada con lo que realmente se necesita investigar, es decir buscan documentos mas adecuados y apropiados para sustentar la “Formación de redes electrónicas por parte de las organizaciones de la sociedad civil y democracia participativa”, incluso se pueden incorporar nuevos criterios de conocimientos al tema. Para lograr esta etapa es necesario explorar en cada uno de los documentos para ir destacando los aspectos relevantes al tema en cuestión.

4.- formular una tesis o tema específico: una vez analizada la información encontrada (en este caso en el directorio Google), ya se pueden determinar los aspectos mas importantes del tema, incluso se puede integrar nueva información al mismo. En esta etapa ya se tiene preciso los criterios a desarrollar con cada una de los documentos encontrados dentro del tema de investigación, es decir ya está más definido como abordar el tema “Formación de redes electrónicas por parte de las organizaciones de la sociedad civil y democracia participativa”.

5.- recopilar (unir la información sobre el tema): una vez buscado el tema de investigación en un recurso electrónico ( en este cado el motor de búsqueda Google), explorado y analizado los diversos documentos encontrados respecto al tema “Formación de redes electrónicas por parte de las organizaciones de la sociedad civil y democracia participativa” y delimitado los criterios básicos para desarrollar el tema de interés, se hace necesario y fundamental recopilar la información a utilizar en el desarrollo de su investigación tomando en cuenta que tan relevante es la información.

Dentro de cada enlace no toda la información es útil, hay que tratar de discernir dentro de cada documento lo más resaltante

Todos los contenidos encontrados en los enlaces son muy amplios y hacen referencia a muchos ámbitos en torno a la sociedad civil y democracia participativa, de allí la importancia de leerlos antes de ser utilizados para una investigación. Básicamente para determinar la excelencia de los contenidos se necesita Organizar la información recuperada según la relevancia que tenga para nuestra búsqueda.Se debe revisar en forma minuciosa la información encontrada, se deben interpretar de las ideas de algún autor y verificar las perspectivas como abordan el tema en cuestión.

En síntesis cada uno de estos pasos metodológicos puede ser aplicado a cualquier tema de interés y con cualquier otra herramienta de búsqueda de información, ya que con ello se puede organizar las ideas y obtener información suficiente para completar una investigación